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Sunday, September 19, 2010
LESSON THIRTY THREE
LESSON THIRTY TWO
Personal Pronouns
I
You
He
She
It
We
You
They
Reflexive Pronouns
Myself
Yourself
Himself
Herself
Itself]ourselves
Yourselves
Themselves
► O pronome reflexivo pode ter função reflexiva, indicando que a ação do verbo recai sobre o próprio sujeito. Nesse caso o pronome vem após o verbo e concorda com o sujeito.
Ex.: He hurt himself in the game.
► Quando o sujeito for um pronome indefinido (some, any, no ou seus compostos), a concordâncias é feita com a 3ª pessoa do singular. Sempre no masculino.
Ex.: Nobody hurt himself.
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ELEMENTARY
Supply the correct reflexive pronouns.
1 – James drinks too much. He is destroying ______________.
2 – We wash ____________ in the morning.
3 - The boy hurt ____________ when he fell from a tree.
INTERMEDIATE
Supply the correct reflexive pronouns.
1 – you must all behave_____________ at the table.
2 – I was thinking to ____________ when Ingrid entered the room.
3 – Has anybody here hurt_____________from the game?
LESSON THIRTY
INDEFINITES (SOME/ ANY/ NO)
► Usa-se some (algum, alguns, algumas, algumas) em frase afirmativas.
► Usa-se no (nenhum, nenhuma) em frases negativas.
► Usa-se any (algum, alguns, algumas, algumas, nenhum, nenhuma) em frases negativas e interrogativas.
Ex.: There are some books here.
There are no books here.
There aren’t anu books here.
Are there any books here?
________________________________________________________
► Some é usado em frases interrogativas apenas em caso de oferecimento ou quando se espera uma resposta afirmativa.
Ex.: Would you like some coffee?
Have you lost some Money?
►any é usado em frases afirmativas quando:
a) Aparecer após a palavra IF.
If you fave any questions , ask me.
b) Significar qualquer.
Take any book you need.
c) houver palavra de sentido negativo na frase, como seldom, never, rarely, without, etc.
He left without any money.
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ELEMENTARY
I – Supply some or any.
1 – Give me ________ coffee.
2 – There aren’t _______good books here.
3 – I brought you _________aspirins.
II - Supplay any or no.
1 – We have________money to buy a car.
2 – We haven’t ______money to go to the movies.
3 - There are _________ boys in the garden.
INTERMEDIATE
Choose the correct alternative.
1 – He seldom has (no, any) money.
2 – Would you like (some, no) tea?
3 – They never bring (no, any) food home.
Thursday, September 16, 2010
LESSON TWENTY NINE
► Como se forma: future do verbo to be (will be) + o verbo principal no pariticipio presente (verbo + -ing).
I will be working
You will be working
He will be working
She will be working
It will be working
We will be working
You will be working
They will be working
► Afirmativa: I will be working.
Interrogativa: Will I be working?
Negativa: I Will not be working.
► Forma abreviada: won’t (Will not).
► O futuro contínuo é usado para expressar ações que estarão acontecendo em algum tempo no futuro.
Ex.: I Will be working when you arrive.
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ELEMENTARY
Put sentences 1 to 3 into the negative and 4 to 6 into the interrogative form .
1 – I will be studying at 5 o’clock.
__________________________________
2 – You will be lining in Japan next year.
_______________________________
3 – We will be living in Japan next year.
_______________________________
4 - I will be moving to L.A. by May.
______________________________
5 – They will be leaving when you arrive.
_______________________________
6 – She will be arriving by 4 o’clock
INTERMEDIATE
Put the following sentences into the Future Continuous Tense.
1 – We will have dinner at 8 o’clock.
_____________________________
2 – He will wait for you on the corner.
________________________________
3 – Tom and I will talk to you in an hour.
_______________________________
ADVANCED
Supply the future Continuous form of the verbs in parentheses.
1 – Tomorrow at this time I ------------------------(fly) to Italy.
2 – When you arrive, she-----------------(cook) lunch.
3 – When we get there, they--------------(prepare) our sandwiches.
O ARTIGO (THE ARTICLE)
Advertência: saber quando usar e quando omitir o artigo – tanto definido como indefinido – é uma das coisas mais difíceis para o estrangeiro que aprende inglês. Somente o fato de que o artigo é fundamental, em qualquer idioma, leva-nos a abordar, logo de início, um dos “bihos-de-sete-cabeças” da gramática inglesa.
Felizmente coisas mais amenas virão pela frente! ... .às regras básicas são, onde o inglês difere do português.
O artigo definido – o, a , os , as
The definite article – THE
Regra fundamental
Quando o substantivo é usado em sentido genérico, omite-se o artigo.
Children like toys.
(as crianças gostam de brinquedos.)
Brazilians Love soccer.
(Os brasileiros adoram futebol.)
Music is na art.
(A música é uma arte.)
Os substantivos cantáveis (countable nouns) são aqueles que admitem o plural, ou seja, a maioria.
Os substantivos não contáveis (uncountable nouns) são os que, em inglês (às vezes, também, em português), não admitem plural.
Gold (ouro) - information (informação) – Money (dinheiro) – advice (conselho)
Porém, quando o substantivo é contável e está sendo usado em sentido genérico, no singular emprega-se o artigo.
• The cat is a domestic animal.
(O gato é um animal doméstico.)
→ cats are domestic animals.
(Os gatos são animas domésticos.)
• The computer is a Wonder of technology.
(O computador é uma maravilha da tecnologia.)
→Computers are wonders of technology.)
(Os computadores são maravilhas da tecnologia.)
Veja mais – o artigo é omitido apenas no plural. No singular, não!
• Quando o substantivo é usado em sentido específico, emprega-se o artigo.
→ The children that are studying....
(As crianças que estão estudando....)
→ The Brazilians Who went to the USA...
(Os brasileiros que foram para os EUA...)
→The music written by Mozart.....
( a música escrita por Mozart...)
PESSOAS - observe que a pessoa que fala não está se referindo a criança, brasileiros e musica em geral, mas a determinadas crianças, determinados brasileiros, determinada musica
Thursday, September 2, 2010
LESSON TWENTY EIGHT
► Presente
I have
You have
He has
She has
It has
We have
You have
They have
► Passado
I had
You had
He had
She had
It had
We had
You had
They had
► To have pode ser usado como verbo comum.
► Afirmativa: You have a car.
Interrogativa: Do you have a car?
Negativa: You don’t have a car.
► To have também pode ser usado como verbo auxiliar na formação de tempos perfeitos (presente perfeito, passado perfeito, etc.).
Ex.: I have seen Mary.
He hás worked very much.
► Particularidade
Como verbo comum, have pode dispensar o auxiliar ( do, does, did) nas formas interrogativa e negativa.
Ex.: Have you a car?
You haven’t a car.
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ELEMENTARY
Choose the correct alternative.
1 – We (have, has) many things in common.
2 – They (have, didn’t have) a good time yesterday.
3 – She (hasn’t, doesn’t) any money.
INTERMEDIATE
Choose the following sentences from past to present.
1 – She had a sister and a brother.
2 – Mary and Tom had an old car.
3 – The room had two doors.
ADVANCED
Put the following sentences into the affirmative form.
1 – He didn’t have a car.
2 – Does Dr. Adams have many patients?
3 – I don’t have blue eyes.
LESSON TWENTY SIX
SIMPLE PAST TENSE - III
► Afirmativa: He studied. He spoke.
Negativa: He did not study. He did not speak.
Interrogativa: Did he study? Did he speak?
►Forma abreviada: didn’t (did not).
►Nas formas negativa e interrogativa, em que se usa o verbo auxiliar (did), o verbo principal fica no infinitivo, sem to.
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ELEMENTARY
Put the sentences into the interrogative form.
1 – They worked together for many years.
2 – I studied English yesterday.
3 – She went to school by car.
II – Put the sentences above into the negative form.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
INTERMEDIATE
Choose the correct alternative.
1 – Where did he (go, went)?
2 – When did they (came, come) from work?
3 – What time did you (arrived, arrive) last night?
ADVANCED
Ask questions. Use the words in parentheses.
1 – He went to the movies. (Where)
2 – She taught French last year. (When)
3 – We traveled by plane. (How)
Para conhecer mais - videos
Present to be:
http://inglesvip.tripod.com/gramatica/tobe_presente.htm
Present Continuous:
http://www.youtube.com/watch?v=5RYdMEDfRdU
http://www.youtube.com/watch?v=4rQqdSagoOU
http://www.youtube.com/watch?v=HcWFBjANh_M
Simple Present:
http://www.youtube.com/watch?v=tiXAWq852Ts
Sons english X português
English - Português EI - A
EE. - E
AI - I
OU. - O
IU. - U
0,1 - 2,3... consoante fica em português o som e de zero(0) a uma(1) fica o som português. Word
E m a i l E. M. A. I. L
Quantas vogais - 3 = e, a, i
Quantas consoantes - 2 = M, L
Logo
Ler em português
O que faz o som se torna ei ou...
E a quantidade de consoantes entre eles (vogais)
E. M. A. I. L - tem:
ee M ei ai L. o 'ai'. Se torna nulo i (ai) de traz para frente perde o som e volta para 'i' ou afetado pelo som seguinte i. de ei. = ei:
Sons = se lê. ( imei:l )
(1). , (0) n° de consoante entre vogais entre as vogais I e A e E Observe que entre 'I' e 'A' tem zero (0) consoante e entre 'I' para o 'A' o som 'ai' se torna nulo permanecendo o som do 'ei' = 'ei:' Entre A e E tem uma (1) consoante ficando o som de com extensão = 'ee' - 'i:'
Por por regra : observe que o som das vogais sera afetado dependendo do numero de consoantes entre as vogais pulando de traz para a frente podendo ser anulado o primeiro som.
Twitter = 2 vogais entre 2 consoantes
T. W. I. T. T. E. R
2. Então o 'i' ser afetado porque o que antecede o som são 2 consoantes (se 2 consoantes ou mais fica o som em português ) = i2 ver tabela sempre. Por regra : Se ficar na segunda com 2 ou mais consoante permanece o som da letra em português. De zero(0) a uma (1) consoante fica o som em english.
Assista o video com explicação na web abaixo: http://www.sbt.com.br/ratinho/
LEMBRETE
PESSOAS esta não é uma dica
Pessoas quero deixar aqui para você, que esta nos acompanhando -, uma nova lição que é ler "leia" sempre não importando o nível do livro em english ou grau de instrução, o que você tem que encontrar a sua frente e identificar são: primeiro - ler importa principalmente em interpletar o texto e o contexto e, entender é identificar o conteúdo é também, compreender o movimento e a ação do texto e das palavras; embora, em forma de ação e movimento temos que reconhecer cada elemento e adotar um dicionário principalmente enquanto lemos, que é um amigo daquele que não tem tempo ou considera que não tem memória de elefante. Pessoas, ainda lembrando que,
o conteúdo é importante dentro do contexto por que voce necessita identificar a palavra chave e observar na lei do movimento bem como da ação, para quem faz algo ou deseja fazê-lo identificando o objeto realizado ou a realizar dentro do texto para o contexto ou vise versa (não se esqueça que os adjetivos, substantivos e verbos formam este estudo para analisar e entender a direção desejada no texto e contexto) .
+++ por exemplo - um livro de english infantil tem conteúdo, mas, principalmente contexto (passos que talvez não imaginamos fazer parte da gramática, mas que identificada a informação é) -, esta matéria vale para aqueles que pensam que o primeiro grau não valeu - pense melhor porque no segundo grau ainda é matéria de português - valeu!
++++ pessoas leiam livros de english TAMBÉM infantil por que alí voce encontrará dicas de pequenos movimentos e de ações que não recordamos dos passos e vamos correndo o mundo buscando mais, e não fiquem somente with child's books adote outro nível.
LESSON SIXTY EIGHT
CAUSATIVE USE OF HAVE
►Para indicar uma ação realizada para alguém a nosso pedido ou em nosso favor, usamos uma forma apropriada do verbo to HAVE ou to GET e o particípio passado do verbo principal.
Ex.: I often have my car washed.
I often get my car washed.
He had this house painted.
He got his house painted.
We will have our hair cult tomorrow.
We will get our hair cut tomorrow.
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre palavras na mesma oração
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ELEMENTARY
Check A if the subject performed the action and B when someone else did it.
1 – She cleans her room every day. ( )
2 – I took a picture yesterday. ( )
3 – Judy was making her dress. ( )
INTERMEDIATE
Transform the sentences using causative have.
1 – They are washing their car now.
______________________________________________
2 – I have brushed my hair.
______________________________________________
3 – I’ll publish my poems some day.
______________________________________________
ADVANCED
Write sentences.
Example: Cindy/ mail / the letters / tomorrow.
Cindy will have the letters mailed tomorrow.
1 – I? just press? My clothes
_____________________________________________
2 – Bob? pull? two teeth? Next week
_____________________________________________
3 – Doris ? do? The dishes ? every day
____________________________________________
LESSON SIXTY NINE
IT TAKES
►Usa-se it takes pra expressar o período de tempo que se leva para realizar uma ação.
Ex.: It takes me 20 minutes to GO from home to school.
It will take us 30 minutes to clean our room.
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre
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ELEMENTARY
Rewrite the sentences using it takes, it took or it will take.
Example: He goes to school in 10 minutes.
It takes him 10 minutes to go to school.
1 – I recovered from my cold in a week.
_______________________________________
2 – She went to work in 45 minutes.
_______________________________________
3 – You’ll reach him in 20 minutes.
_______________________________________
INTERMEDIATE
Answer these questions.
1 – How long does it take her to write a report? (30 minutes)
______________________________________________
2 – How long does it take you to clean the house? (one day)
______________________________________________
3 – How long will it take you to go to Rome? (7 hours)
______________________________________________
LESSON SEVENTY
GERUND
►O gerúndio é uma forma verbal caracterizada pela terminação –ing e funciona como substantivo.
Ex.: Swimming is good to our body
►O gerúndio também é usado:
a) Após preposições.
Ex.: She is tired of working.
b) Após os verbos come e go (quando indicarem atividade física).
Ex.: Let’s GO shopping.
c) Após os verbos: admit, avoid, appreciate, consider, continue, delay, detest, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, mind, miss, practice, resist, suggest, stop, try e understand.
Ex.: He admitted being wrong.
► Assim como o gerúndio, o particípio presente também é caracterizado pela
terminação –ing. O particípio presente é usado para formar tempos contínuos.
Ex.: He is playing the guitar now.
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre
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ELEMENTARY
I – Supply the gerund form of the verbs in parentheses.
1 – The man admitted……………………(steal) the jewelry.
2 – She is very fond of ………………….(swim).
3 – They would appreciate………………(hear) from you.
LESSON SEVENTY ONE
INFINITIVE
► O infinitivo é a forma original do verbo e pode aparecer com ou sem a partícula to.
►Usa-se o infinitivo sem to:
a) Após os verbos anômalos, os verbos auxiliares do e Will e os verbos make e let.
Ex.: I can swim.
Do you like coffee?
Let me go.
b) Após as conjunções but e except.
Ex.: I will do nothing but cry.
►Usa-se o infinitivo com to:
a) Após os verbos tell, invite, teach, remind, wish, desire, want.
Ex.: I want to go home.
He told me to stop.
b) Após as palavras too, enough, the first, the second, the last, the only.
Ex.: We are too young to die.
I was the first one to arrive.
c) Após adjetivos.
Ex.: This exercise is fifficult to do.
►►Atenção! O verbo help aceita infinitivo com ou sem to.
Ex.: They helped us do our homework.
They helped us to do our homework.
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre
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INTERMEDIATE
I – Supply the infinitive with or without to.
1 – Let’s……………………(dance), shall we?
2 – It’s hard ………………….(study) all day.
3 – I’ll do anything for you but………………(wash) your car.
Salvar
II – Supply the infinitive with or without to.
1 – It is wrong…………………(treat) animals cruelly.
2 – Please, let me ……………..(study) here.
3 – I made him………….(answer) the letter.
LESSON SEVENTY TWO
INFINITEVE AND GERUND
► Os verbos feel, hear, notice, observe, see, watch podem ser seguidos de gerúndio ou de infinitivo sem to.
Ex.: They watched tehe birds flying.
They watched the bids fly.
►Verbos que podem seguindos de gerúndio ou de infinivo com to:
advise forget permit
allow hate prefer
attempt intend remember
begin like start
continue love stop
dislike neglect try
Ex.: I hate getting up early.
I hate to get up early.
►Os verbos advise, permit e allow, acompanhados de objeto direto, são seguidos do infinitivo com to. Não havendo objeto direto, esses verbos são seguidos apenas de gerúndio.
Ex.: He allowed us to smoke.
He allowed us smoking.
►Observe o verbo stop:
They stopped to talk. (Eles pararam para converser.)
They stopped talking. (Eles pararam de conversar.)
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre
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INTERMEDIATE
Supply the Gerund or the Infinitive of the verbs in parentheses.
1 – I heard you………………….(sing.)
2 – We observed the bird…………………(make) is nest.
3 - They started……………….(look) for the criminal.
ADVANCED
Supply the Gerund or the Infinitive of the verbs in parentheses.
1 – They had a bath before……………………….(go) to school.
2 – It’s hard…………………..(study) all day.
3 – We heard the baby……………….(cry).
LESSON SEVENTY THREE
WOULD RATHER / HAD BETTER
► Would rather (‘d rather) expressa preferência.
Ex.: I’m tired. I would rather take a taxi than walk home.
►Had better (‘d better) expressa conselho.
Ex.: You look sick. You had better see a doctor.
Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre
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ELEMENTARY
Supply would rather or had better.
1 – I ………………….eat in a restaurant than at home.
2 – He…………………rest a while. He’s been working for five hours.
3 - You……………….go to the dentist immediately.
INTERMEDIATE
I – Transform these sentences in order to introduce would rather or had better.
1 – It will be better if you take an umbrella.
____________________________________
2 – She prefers to go by car. She doesn’t like to walk.
____________________________________
3 – It will be better if I go home now. It’s very late.
____________________________________
II – Supply the correct tag ending.
1 – You’d rather spend the winter in the mountains,……………..?
2 – The doctor’d rather examine him in this office,………………?
3 – She’d better see him after lunch,……………………..?