Monday, December 20, 2010

LESSON FIFTY SIX

ANOMALOUS VERBS - I

► Os verbos em inglês são classificado em :
a) regulares: formam o passado e o particípio passado com –ed.
b) irregulares: Têm formas próprias para o passado e o particípio passado.
c) anômalos.
►Características gerais dos verbos anômalos:
a) não têm conjugação regular ou completa;
b) não têm infinitivo;
c) não recebem –s ou –es na 3ª pessoa do singular no presente;
d) são seguidos de infinitivo sem to;
e) geralmente formam suas próprias interrogativas e negativas.

MAY
►Afirmativa: I may go.
Negativa: I may not go.
Interrogativa: May I go?
►Expressa:
a) Permissão: May I come in ?
b) Possibilidade: It may rain tonight.

MIGHT
► Afirmativa: I might go.
Negatova: I might not go.
Interrogativa: Might I go?

►Expressa:
a) Permissão mais formal: Might I come in?
b) Possibilidade mais remota: It might rain tonight.


Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:



ELEMENTARY

I – Rewrite the sentences using may. The resulting sentences will express possibility or permission.

Example:
I am going with you.
I may go with you.

1 – He’s trying to explain it to her.
_______________________________.

2 – It’ll rain tomorrow.
_______________________________.

3 – she’s playing tennis in the afternoon.

_______________________________.

II – rewrite the sentences using might. The resulting sentences will express weaker possibility.
Exemple: I am going with you.
I might go with you.

1 – We will stay in Chicago.
____________________________________.
2 – The next lesson is hard.
____________________________________.
3 – There is someone in the garden.
____________________________________.

INTERMEDIATE

Write questions asking permission. Use may. Then answer the questions in both affirmative and negative forms.
Exemple: go to the club
May I go to the club?
Yew, you may/no, you may not.

1 – drive your car.
_____________________________________?
_____________________________________.

2- ask you a question
______________________________________?
______________________________________.

3 – Help you.
______________________________________?
______________________________________.

4 – He will punish her if she disobeys him.
______________________________________.

5 – If we see her, we will kiss her.
_____________________________________.

6 – If you turn off the lights , we won’t see anything.
_____________________________________.


ADVANCED

I – Supply the correct form of the verbs in parentheses in order to express probable condition.

1 – I …………..(tell) you if I…………..(need) help.
2 – If she …………..(live) downtown, I …………….(visit) her this evening.
3 – If he …………. (know) English, he……….. (have) no trouble in finding a job.

II – Supply the correct form of the verbs in parentheses.

1 – He would have seen her if he…………….(wait).
2 – If I ………… (be) you, I would not do it.
3 – They…………. (give) him the message if they had seen him.

LESSON FIFTY FIVE

CONDITIONAL SENTENCES - III



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INTERMEDIATE

The sentences below express probable condition. Rewrite sentences 1 to 3 so as to express improbable, and sentences 4 to 6 so as to express impossible condition.


1 – I will leave the room if he arrives.
______________________________________.

2- If they invite me, I will go with them.
______________________________________.

3 – If they buy that car, they will spend all their money.
______________________________________.

4 – He will punish her if she disobeys him.
______________________________________.

5 – If we see her, we will kiss her.
_____________________________________.

6 – If you turn off the lights , we won’t see anything.
_____________________________________.


ADVANCED

I – Supply the correct form of the verbs in parentheses in order to express probable condition.

1 – I …………..(tell) you if I…………..(need) help.
2 – If she …………..(live) downtown, I …………….(visit) her this evening.
3 – If he …………. (know) English, he……….. (have) no trouble in finding a job.

II – Supply the correct form of the verbs in parentheses.

1 – He would have seen her if he…………….(wait).
2 – If I ………… (be) you, I would not do it.
3 – They…………. (give) him the message if they had seen him.

LESSON FIFTY FOUR

CONDITIONAL SENTENCES - II

►O verbo to be no passado tem a forma were para todas as pessoas quando aprece em orações condicionais.
Ex.: I wouldn’t go out tonight If I were you.

► Quando se deseja expressar verdades universais ou lei naturais, os verbos das duas orações podem aparecer no presente simples.
Ex.: Metals expand If you heat them.


► Pode-se usar o presente simples com o imperativo.
Ex.: If you have any problem, call me.

► Quando na frase houver had ou were, pode-se omitir o IF fazendo-se a inversão do verbo com o sujeito.
Ex.: If John had arrived early, He would have seen the show.
Had John arrived early, he would have seen the show.
If I were rich, I would buy her a present.
Were I rich, I would buy her a present.

► Unless ( se não; a menos que ) pode ser usado em lugar de IF not.
Ex.: Bill won’t come to the party IF you don’t invite him.
Bill won’t come to the party unless you invite him.


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ELEMENTARY

I – Supply the correct form of the verbs to be.

1 – I would go to the party if Mary…………there.
2 – If he ………….. alive, he would like to know you.
3 – He wouldn’t come here if he…..………late.

II – Transform the sentences omitting if.

1 – If they had gone out, they would have caught a cold.
______________________________________.

2- If he were present, he would agree with you.
______________________________________.

3 – He wouldn’t come here if he…………. late.
______________________________________.

III - Supply unless or if.

1 – You mustn’t go out …. ………..I tell you to.
2- ………… he doesn’t pay me, I will call my lawyer.
3 –Don’t go there………………he doesn’t come on time.

IV – supply the simple present tense of the verb in parentheses.

1 – People……… (die) if they don’t breath.
2 – Wood……….(float) if you put it in water.
3 – If dogs are frightened, they ………..(bark).

V – Supply the imperative of the verbs in parentheses.

1 – If you don’t know the answers, …………….(ask) me.
2 - ………..(call) me if Jane arrives late.
3 – If John is upset, ………………..(not talk) to him.

LESSON FIFTY THREE

CONDITIONAL SENTENCES - I

►A oração condicional expressa uma condição e sempre aparece ligada a uma oração principal.

► As orações condicionais podem expressar:
a) Condição provável, usando o presente simples e o futuro simples.
Ex.: IF she has money, she will go to the movies.
b) Condição improvável, usando o passado simples e o condicional simples.
Ex.: If she had money, she would go to the movies.
c) Condição impossível, usando o passado perfeito e o condicional perfeito.
d) Ex.: If she had had money, she would have gone to the movies.



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ELEMENTARY

I – Supply the correct form of the verbs in parentheses

1 – If he………(call), I will speak with him.
2 – If you …………..(study) hard, you will pass your examination.
3 – If I find your money, I……………(give) it to you.

II - Supply the correct form of the verbs in parentheses.

1 – Would buy a car if I ………..(know) how to drive .
2- We …………(go) to the beach if we hadn’t do much work to do.
3 – If I………..(have) money, I would travel abroad.

III - Supply the correct form of the verbs in parentheses.

1 – If it had rained, you…. ………..(have) a bad time at the beach
2- If he …………(arrive), he would have looked for you.
3 –They would have answered your question if they ……..(know) the answer.


INTERMEDIATE

I – Supply the correct form of the verbs in parentheses.

1 – If the weather is fin, we …………… (go) to the mountains.

2 – They ………………(learn) the lesson if they had paid attention.

3 – If they………………..(ask) me, I will tell the truth.



ADVANCED

Match the columns.

1 – He will help us ( ) we will buy a pizza.

2 – I would study today ( ) he would approve the project.

3 – If the police comes, ( ) if you had looked for it.

LESSON FIFTY TWO



CONDITIONAL TENSES

► Como se forma: world + verbo principal sem to.

► Afirmativa:     She would + go to the movies.
     Negativa:         She would go to the movies.
     Interrogativa:   Would she go to the movies?

► Forma abreviada:  wouldn’t (Would not).

Condicional perfeito

►Cpmo se forma: would have + particípio passado do verbo principal.
► Afirmativa:     She would  have gone to the movies.
     Negativa:        She would not have gone to the movies.
     Interrogativa:  Would she have gone to the movies?
►Forma  abreviada:  wouldn’t (would not).


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ELEMENTARY

I – Put sentences 1 to 3 into the negative and sentences 4 to 6 into the interrogative form.

1 – They would have punished you.
      __________________________________
2 – You would see me.
       __________________________________
3 – She would work hard.
      ___________________________________

4 – I would have found the book.
      ------------------------------------------------------.
5-  She would go to  Mexico.
      ------------------------------------------------------.
6 – I would have gone shopping with you.
      -------------------------------------------------------.


INTERMEDIATE

I – Supply the simple conditional tense of the verbs in parentheses.

1 – I …………… (sing) that song.

2 – They ………………(call) me in the morning.

3 – Sally………………..(take) the wrong bus.



II – supply the conditional perfect tense of the verbs in parentheses.

1 – She………… (write) that letter.

2 – They …………(build) a new house.

3 – Tom ……………..(study) hard.


ADVANCED

Complete the sentences. Use the following verb forms.
cook                 write             play
have  spent       have given      have gone  



1 – I would………………………..dinner tonight.

2 - We would…………………….mother a present.

3 – I would……………………….my vacation in Europe.

Thursday, December 16, 2010

LESSON FIFTY ONE

FUTURE PERFECT TENSE

► Como se forma: futuro do verbo to have (Will have) + particípio passado do verbo principal.

I Will have studied
You Will have studied
He will have studied
She will have studied
We will have studied
You will have studied
They will have studied
                                  
► Afirmativa:     They Will have studied.
     Negativa:         They will not have studied.
     Interrogativa:   Will they have studied?

► Forma abreviada: won’t (Will not).

►O futuro perfeito é usado para expressar uma ação que terá terminado num determinado  momento no futuro.
Ex.: In December I Will have finished my English course.



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ELEMENTARY

I – Put the sentences into the interrogative form.

1 – The plane will have landed by 4 o’clock.
      __________________________________
2 – They will have met her tomorrow at this time.
       __________________________________
3 – She will have been in this town for two years next June.
      ___________________________________

II – Put the sentences from exercise I into the negative form.
1 - ------------------------------------------------------------------.
2 - ------------------------------------------------------------------.
3 - ------------------------------------------------------------------.


INTERMEDIATE

I – Choose the correct alternative.

1 – When mother comers, I will (cleaned, have cleaned) my room.

2 – By midnight they (will be finished, will have finished) their homework.

3 – She (will have written, has written) the letter tomorrow morning.



II – Complete the sentences with the following prepositions:

1 – He was waiting for us……… the restaurant.

2 – There are many trees …………the new school.

3 – Keep ……………..the grass!


ADVANCED

Combine the sentences using the expression by the time.>
         Ex.:  Lucy will leave for Chicago at. Jim will arrive at 6.
                  By the time Jim arrives, Lucy will have left for Chicago.


1 – The rain will stop in a few minutes. Bob will come in an hour.
       ------------------------------------------------------------------------.

2 -  I will read my book tomorrow. The teacher will give the rest next week.
       ------------------------------------------------------------------------.

3 – You will fix my radio in the morning. I’ll get home by noon.
       -------------------------------------------------------------------------.

Monday, December 13, 2010

LESSON FIFTY




PREPOSITIONS - III

►across: através; do outro lado        
► along: ao longo de                          
►below: abaixo                                  
►by: por; ao lado de; por volta de    
►during: durante                               
► inside: dentro                                  
► near: perto  
► off: fora; à parte
► outside: fora
► over: acima; sobre
►until/ till: até
►upon / on: sobre



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INTERMEDIATE

I – Complete  the sentences with the following prepositions.

Across    -      by  -     along   -    below


1 – The little girl ran………the street because her mother was on the opposite side.

2 – He saw the barbershop………….the street.


3 – They will arrive……….ten o´clock.



II – Complete the  sentences with the following prepositions:

1 – He was waiting for us……… the restaurant.

2 – There are many trees …………the new school.

3 – Keep ……………..the grass!


III – Complete the sentences with the following prepositions:
   until      -     over      -     outside       -   upon
     

1 – There was a sign ……. The inn door.
2 – I will be absent…… January.
3 – she was standing…….. the door in the rain.


ADVANCED

Supplay the correct prepositions.

1 – You shouldn’t smoke……. gasoline.
2 -  He placed his hat……… his head.
3 – we should be back………ten.

Para conhecer mais - videos

Veja os vídeos seguintes para conhecer mais sobre os tempos verbais estudados.

Present to be:

http://inglesvip.tripod.com/gramatica/tobe_presente.htm

Present Continuous:

http://www.youtube.com/watch?v=5RYdMEDfRdU

http://www.youtube.com/watch?v=4rQqdSagoOU

http://www.youtube.com/watch?v=HcWFBjANh_M

Simple Present:

http://www.youtube.com/watch?v=tiXAWq852Ts

Sons english X português

Sons:

English - Português EI - A

EE. - E

AI - I

OU. - O

IU. - U

0,1 - 2,3... consoante fica em português o som e de zero(0) a uma(1) fica o som português. Word

E m a i l E. M. A. I. L

Quantas vogais - 3 = e, a, i

Quantas consoantes - 2 = M, L

Logo

Ler em português

O que faz o som se torna ei ou...

E a quantidade de consoantes entre eles (vogais)

E. M. A. I. L - tem:

ee M ei ai L. o 'ai'. Se torna nulo i (ai) de traz para frente perde o som e volta para 'i' ou afetado pelo som seguinte i. de ei. = ei:

Sons = se lê. ( imei:l )

(1). , (0) n° de consoante entre vogais entre as vogais I e A e E Observe que entre 'I' e 'A' tem zero (0) consoante e entre 'I' para o 'A' o som 'ai' se torna nulo permanecendo o som do 'ei' = 'ei:' Entre A e E tem uma (1) consoante ficando o som de com extensão = 'ee' - 'i:'

Por por regra : observe que o som das vogais sera afetado dependendo do numero de consoantes entre as vogais pulando de traz para a frente podendo ser anulado o primeiro som.

Twitter = 2 vogais entre 2 consoantes

T. W. I. T. T. E. R

2. Então o 'i' ser afetado porque o que antecede o som são 2 consoantes (se 2 consoantes ou mais fica o som em português ) = i2 ver tabela sempre. Por regra : Se ficar na segunda com 2 ou mais consoante permanece o som da letra em português. De zero(0) a uma (1) consoante fica o som em english.

Assista o video com explicação na web abaixo: http://www.sbt.com.br/ratinho/

LEMBRETE

PESSOAS AQUI VALE UMA LEMBRANÇA - ABAIXO DAS MUSICAS ESTÃO TODOS OS ARQUIVOS DAS LIÇÕES PUBLICADAS E NAS GUIAS ACIMA DESTES OS TEXTOS ETC. VALE APENA CONFERIR. Para copiar basta selecionar, copiar e colar no seu word.

PESSOAS esta não é uma dica

observação de quem anda por ai:

Pessoas quero deixar aqui para você, que esta nos acompanhando -, uma nova lição que é ler "leia" sempre não importando o nível do livro em english ou grau de instrução, o que você tem que encontrar a sua frente e identificar são: primeiro - ler importa principalmente em interpletar o texto e o contexto e, entender é identificar o conteúdo é também, compreender o movimento e a ação do texto e das palavras; embora, em forma de ação e movimento temos que reconhecer cada elemento e adotar um dicionário principalmente enquanto lemos, que é um amigo daquele que não tem tempo ou considera que não tem memória de elefante. Pessoas, ainda lembrando que,
o conteúdo é importante dentro do contexto por que voce necessita identificar a palavra chave e observar na lei do movimento bem como da ação, para quem faz algo ou deseja fazê-lo identificando o objeto realizado ou a realizar dentro do texto para o contexto ou vise versa (não se esqueça que os adjetivos, substantivos e verbos formam este estudo para analisar e entender a direção desejada no texto e contexto) .
+++ por exemplo - um livro de english infantil tem conteúdo, mas, principalmente contexto (passos que talvez não imaginamos fazer parte da gramática, mas que identificada a informação é) -, esta matéria vale para aqueles que pensam que o primeiro grau não valeu - pense melhor porque no segundo grau ainda é matéria de português - valeu!
++++ pessoas leiam livros de english TAMBÉM infantil por que alí voce encontrará dicas de pequenos movimentos e de ações que não recordamos dos passos e vamos correndo o mundo buscando mais, e não fiquem somente with child's books adote outro nível.

OBS.: PESSOAL PARA AQUELES QUE NÃO SABEM AINDA SOU ESTUDANTE DE ENGLISH (Nível Avançado) - nem por isto terei que saber tudo -, obrigada

LESSON SIXTY EIGHT


CAUSATIVE USE OF HAVE

►Para indicar uma ação realizada para alguém a nosso pedido ou em nosso favor, usamos uma forma apropriada do verbo to HAVE ou to GET e o particípio passado do verbo principal.

Ex.: I often have my car washed.

I often get my car washed.

He had this house painted.

He got his house painted.

We will have our hair cult tomorrow.

We will get our hair cut tomorrow.

Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre palavras na mesma oração

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ELEMENTARY

Check A if the subject performed the action and B when someone else did it.

1 – She cleans her room every day. ( )

2 – I took a picture yesterday. ( )

3 – Judy was making her dress. ( )

INTERMEDIATE

Transform the sentences using causative have.

1 – They are washing their car now.

______________________________________________

2 – I have brushed my hair.

______________________________________________

3 – I’ll publish my poems some day.

______________________________________________

ADVANCED

Write sentences.

Example: Cindy/ mail / the letters / tomorrow.

Cindy will have the letters mailed tomorrow.

1 – I? just press? My clothes

_____________________________________________

2 – Bob? pull? two teeth? Next week

_____________________________________________

3 – Doris ? do? The dishes ? every day

____________________________________________

LESSON SIXTY NINE


IT TAKES

►Usa-se it takes pra expressar o período de tempo que se leva para realizar uma ação.

Ex.: It takes me 20 minutes to GO from home to school. It will take us 30 minutes to clean our room.

Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre

Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:

ELEMENTARY

Rewrite the sentences using it takes, it took or it will take.

Example: He goes to school in 10 minutes.

It takes him 10 minutes to go to school.

1 – I recovered from my cold in a week.

_______________________________________

2 – She went to work in 45 minutes.

_______________________________________

3 – You’ll reach him in 20 minutes.

_______________________________________

INTERMEDIATE

Answer these questions.

1 – How long does it take her to write a report? (30 minutes)

______________________________________________

2 – How long does it take you to clean the house? (one day)

______________________________________________

3 – How long will it take you to go to Rome? (7 hours)

______________________________________________

LESSON SEVENTY


GERUND

►O gerúndio é uma forma verbal caracterizada pela terminação –ing e funciona como substantivo.
	Ex.:  Swimming is good to our body

►O gerúndio também é usado:
a)	Após preposições.
Ex.: She is tired of working.
b)	Após os verbos come e go (quando indicarem atividade física).
Ex.: Let’s GO shopping.
c)	Após os verbos: admit, avoid, appreciate, consider, continue, delay, detest, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, mind, miss, practice, resist, suggest, stop, try e understand.
Ex.: He admitted  being wrong.

►	Assim como o gerúndio, o particípio presente também é caracterizado pela
terminação –ing. O particípio presente é usado para  formar tempos contínuos.
	Ex.: He is playing the guitar now.


Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre


Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:


ELEMENTARY

I – Supply the gerund form of the verbs in parentheses.
      
1 – The man admitted……………………(steal) the jewelry.
2 – She is very fond of ………………….(swim).
3 – They would appreciate………………(hear) from you.

LESSON SEVENTY ONE


INFINITIVE

► O infinitivo é a forma original do verbo  e pode aparecer com ou sem a partícula to.
	
►Usa-se o infinitivo sem to:
a)	Após os verbos anômalos, os verbos auxiliares do e Will e os verbos make e let.
Ex.: I can swim.
       Do you like coffee?
       Let me go.		  	
b)	Após as conjunções but e except.
Ex.: I will do nothing but cry.

►Usa-se o infinitivo com to:
a)	Após os verbos tell, invite, teach, remind, wish, desire, want.
	Ex.: I want to go home.
                  He told me to stop.
b)	Após as palavras too, enough, the first, the second, the last, the only.
Ex.: We are too young to die.
         I  was the first one to arrive. 
c)	Após adjetivos.
Ex.: This exercise is fifficult to do.


►►Atenção! O verbo help aceita infinitivo com ou sem to.
   Ex.: They helped us do our homework.
           They helped us to do our homework.

Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre


Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:


INTERMEDIATE

I – Supply the infinitive with or without to.
      
1 – Let’s……………………(dance), shall we?
2 – It’s hard ………………….(study) all day.
3 – I’ll do anything for you but………………(wash) your car.
Salvar
II – Supply the infinitive with or without to.

1 – It is wrong…………………(treat) animals cruelly.
2 – Please, let me ……………..(study) here.
3 – I made him………….(answer) the letter.

LESSON SEVENTY TWO



INFINITEVE AND GERUND


► Os verbos feel, hear, notice, observe, see, watch podem ser seguidos de gerúndio ou de infinitivo sem to.
           Ex.: They watched tehe birds flying.
                  They watched the bids fly.
	
►Verbos que podem seguindos de gerúndio ou de infinivo com to:

advise	forget	permit
allow	hate	prefer
attempt	intend	remember
begin	like	start
continue	love	stop
dislike	neglect	try
Ex.: I hate getting up early.
I hate to get up early.



►Os verbos advise, permit e allow, acompanhados de objeto direto, são seguidos do infinitivo com to. Não havendo objeto direto, esses verbos são seguidos apenas  de gerúndio.
Ex.: He allowed us to smoke.
        He allowed us smoking.
►Observe o verbo stop:
     They stopped to talk. (Eles pararam para converser.)
      They stopped talking. (Eles pararam de conversar.) 



Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre 

Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:

INTERMEDIATE

Supply the Gerund or the Infinitive of the verbs in parentheses.

1 – I  heard you………………….(sing.)

2 – We observed the bird…………………(make) is nest.
3 -  They started……………….(look) for the criminal.

ADVANCED

Supply the Gerund or the Infinitive of the verbs in parentheses.

1 – They had a bath before……………………….(go) to school.
2 – It’s hard…………………..(study) all day.
3 – We heard the baby……………….(cry).

LESSON SEVENTY THREE



WOULD RATHER / HAD BETTER

► Would rather (‘d rather) expressa preferência.
   Ex.: I’m tired. I would rather take a taxi than walk home.
	
►Had better (‘d better) expressa  conselho.
   Ex.: You look  sick. You had better see a doctor.



Pessoas esta vale lembrar - o que é preposição - uma palavra que estabelece relação entre


Pessoas você necessita fazer exercícios dos cursos livre da internet para complemento das fases Elementary, Intermediate e Advanced with possessive adjectives and pronouns para seu próprio entendimento, por exemplo:


ELEMENTARY

Supply would rather or had better.

1 – I ………………….eat in a restaurant than at home.
2 – He…………………rest a while. He’s been working for five hours.
3 -  You……………….go to the dentist immediately.

INTERMEDIATE

I – Transform these sentences in order to introduce would rather or had better.
    
1 – It will be better if you take an umbrella.
____________________________________
2 – She prefers to go by car. She doesn’t like to walk.
____________________________________
3 – It will be better if I go home now. It’s very late.
____________________________________

II – Supply the correct tag ending.

1 – You’d rather spend the winter in the mountains,……………..?
2 – The doctor’d rather examine him in this office,………………?
3 – She’d better see him after lunch,……………………..?